• El 10.74 % de la población infantil en la entidad enfrenta graves deficiencias de aprendizaje, según Inegi
Torreón, Coah. Ante el incremento del rezago educativo que afecta a miles de niños y adolescentes en Coahuila, el Movimiento Antorchista exigió a las autoridades educativas implementar un programa integral de recuperación de aprendizajes.
Esto, con atención prioritaria a los estudiantes que presentan mayores dificultades y con seguimiento permanente, para garantizar que los alumnos realmente aprendan y no sólo permanezcan inscritos en las escuelas.
"Las cifras del rezago educativo en Coahuila son preocupantes y no pueden seguir siendo ignoradas por las autoridades", señaló Pablo Pérez García.
El dirigente estatal precisó que miles de niños están llegando a las aulas sin haber adquirido conocimientos tan básicos como leer y escribir, lo cual tendrá graves consecuencias si no se atiende de manera inmediata.
El representante sostuvo que los resultados de la Encuesta Intercensal 2025 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) obligan a tomar medidas concretas. Esto para atender el problema y evitar que miles de estudiantes continúen acumulando rezagos durante su trayectoria escolar.
De acuerdo con la dependencia, en Coahuila se estima una población de 527 mil 308 menores de entre seis y catorce años. De ellos, 56 mil 632 no saben leer ni escribir, equivalente al 10.74 % de ese grupo de edad.
El dato representa un incremento respecto a 2015, cuando se contabilizaron 30 mil 988 menores que enfrentaban esta misma situación, es decir, una tasa equivalente al 6.23 %. En diez años, el indicador pasó a 10.74 %, un aumento de 4.51 puntos porcentuales.
"Estos no son solamente números. Detrás de cada cifra hay un niño, una familia y una historia", afirmó Pérez García. "Si un estudiante llega a los últimos años de la primaria o incluso a la secundaria sin dominar la lectura, la escritura o las matemáticas, sus posibilidades de continuar con éxito sus estudios se reducen", aseveró.
Miles de niños están llegando a las aulas sin haber adquirido conocimientos tan básicos como leer y escribir.
A este panorama se suman los resultados de la evaluación de conocimientos fundamentales de la Secretaría de Educación de Coahuila correspondiente al ciclo 2024-2025.
De acuerdo con la dependencia, el 47 % de los alumnos de sexto de primaria presentó un nivel de logro deficiente en matemáticas y el 54 % en español. En tercero de secundaria, el porcentaje de logro deficiente fue de 84 % en matemáticas y de 50 % en español.
Para el dirigente antorchista, estos resultados muestran que el problema no puede reducirse a mantener a los estudiantes dentro de las aulas, sino que debe existir una política que garantice condiciones reales para el aprendizaje. "Tenemos que hablar de la calidad de la educación, pero también de las condiciones en las que estudian nuestros niños", sostuvo.
"Hay escuelas que necesitan infraestructura, materiales, atención y maestros suficientes. No podemos exigir buenos resultados a los estudiantes si las condiciones para aprender no están garantizadas", señaló. Además, recordó que la pandemia de Covid-19 profundizó las desigualdades educativas, particularmente entre las familias sin internet o computadora para mantener los estudios durante el confinamiento.
Ante esta situación, el Movimiento Antorchista planteó que las autoridades educativas deben diseñar un programa específico de recuperación de aprendizajes, dirigido a los estudiantes con mayores dificultades. Esto además de garantizar infraestructura, materiales educativos y personal suficiente en los planteles que lo requieran.
"Lo que necesitamos es una política educativa que ponga en el centro a los estudiantes y, particularmente, a los hijos de las familias trabajadoras", manifestó. Agregó que no se puede permitir que un niño abandone la escuela porque no aprendió a leer correctamente o porque se quedó atrás en matemáticas.
El dirigente estatal recordó que el Movimiento Antorchista ha planteado la necesidad de mejorar las condiciones de las comunidades populares y garantizar que los jóvenes tengan acceso a una educación integral. "En Antorcha sabemos que la educación es una herramienta fundamental para transformar las condiciones de vida de las familias", dijo.
"Por eso exigimos que el Gobierno atienda este problema de fondo, establezca medidas concretas para recuperar los aprendizajes y dé seguimiento a los estudiantes que hoy enfrentan rezago educativo", declaró. "No podemos esperar a que una nueva estadística vuelva a demostrar que el problema continúa", concluyó Pérez García.
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