Chilpancingo, Gro. El pase directo a bachillerato es una medida más de simulación, políticamente rentable porque elimina una barrera visible, pero insuficiente porque no toca las causas estructurales del rezago educativo. Si no va acompañado de una transformación profunda del sistema (más inversión, mejores condiciones para docentes y programas serios de nivelación), lo único que hará es trasladar la exclusión de la puerta de entrada al interior de las aulas, considera Rubí Jiménez, responsable del trabajo estudiantil e integrante del Comité Estatal del Movimiento Antorchista.
“El pase directo aparenta ampliar el acceso, pero sin inversión, nivelación y mejores condiciones docentes sólo trasladará la exclusión a las aulas, saturando el sistema y profundizando la desigualdad educativa”.
Tras las declaraciones de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, en el sentido de que se eliminó el examen de ingreso a preparatorias en 18 estados, entre ellos Guerrero, Rubí Jiménez considera que debe analizarse más allá del discurso oficial porque, a primera vista, el pase directo parece una medida progresista, pero en realidad es una solución superficial a un problema estructural mucho más profundo: la desigualdad en el sistema educativo mexicano.
“Como maestra en Telebachillerato he visto de primera mano que los estudiantes no llegan en igualdad de condiciones, hay jóvenes con rezagos en lectura, escritura y pensamiento lógico-matemático. En este contexto, eliminar el examen no corrige esas desigualdades, simplemente las traslada al aula, donde el docente tiene que enfrentarlas sin los recursos suficientes”, detalló.
El problema de fondo, dijo, no es el examen, sino la enorme brecha entre la educación secundaria en zonas urbanas y rurales, entre escuelas con recursos y escuelas abandonadas. Quitar el filtro sin garantizar condiciones reales de nivelación, sin aumentar presupuesto, sin fortalecer la planta docente, es, en los hechos, una política que va a saturar el sistema y precarizar aún más la enseñanza, subrayó.
Se habla de inclusión, pero qué tipo de inclusión es esta, si no se asegura que los estudiantes permanezcan y aprendan, cuestionó Rubí Jiménez, y advirtió que el riesgo es claro: abrir la puerta de entrada mientras se mantiene cerrada la posibilidad real de egresar con formación sólida. Ciertamente se amplía la matrícula, pero no el derecho efectivo a la educación.
La activista reiteró que el pase directo es una medida más de simulación, que, si no es acompañada de una transformación profunda del sistema, como más inversión, mejores condiciones para los docentes y programas serios de nivelación, lo único que hará es trasladar la exclusión de la puerta de entrada al interior de las aulas.
Según el gobierno federal, en la decisión de transformación del bachillerato nacional, ya son dieciocho estados que garantizan el acceso sin examen a la educación media superior, se trata de: Guerrero, Baja California, Chihuahua, Ciudad de México, Colima, Durango, Estado de México, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Sonora, Tlaxcala, Yucatán, Zacatecas, Tabasco y Tamaulipas.
La idea es que el próximo año se tenga un acceso directo a la prepa en todas las entidades, para que los jóvenes sientan que tienen su derecho y tienen su lugar “y se vayan a la escuela que elija o quede más cerca de su casa”, aunque las condiciones difieran en escuelas de Chihuahua, CDMX y Sonora, donde tienen excelente infraestructura, maestros y servicios básicos, mientras planteles de Guerrero, sobre todo en las regiones Montaña y Costa Chica, tienen aulas deterioradas, no hay docentes ni servicios como agua y energía eléctrica.
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