• Un recuento del progreso educativo impulsado por el movimiento organizado en la región mixteca
En este mes de octubre, la Escuela Secundaria Técnica número 16 cumple 50 años de existencia. Nuestro dirigente nacional del Movimiento Antorchista, el ingeniero Aquiles Córdova Morán, es hijo del gran maestro y apóstol de la educación en Tecomatlán, Luis Córdova Reyes.
Él hizo de la primaria existente en el municipio —que sólo contaba con cuatro grados académicos— una primaria completa de seis años. El ingeniero Aquiles Córdova formó parte de la primera generación que egresó con el ciclo escolar de seis años concluido.
Una vez terminada la educación primaria en los años 50, Tecomatlán carecía de una escuela secundaria. Por esta razón, el maestro Luis Córdova Reyes y doña Margarita Morán Veliz, su visionaria y tenaz madre, tuvieron que trasladar a su pequeño hijo fuera del municipio para estudiar en Champusco, Huaquechula, dentro de la región de Atlixco, Puebla.
Allí ingresó a la Escuela Práctica de Agricultura, institución que hoy en día es la Escuela Secundaria Técnica número 4. La posibilidad de prepararse fuera del municipio, dentro de un internado dotado de comedor y disciplina estricta, le permitió capacitarse para presentar el examen de admisión a la entonces Escuela Nacional de Agricultura (ENA).
Esta institución, gracias a la posterior lucha que encabezó el propio ingeniero Aquiles Córdova Morán, se transformó en la actual Universidad Autónoma Chapingo. De todos los estudiantes provenientes de Champusco, él fue el único aceptado en Chapingo.
A partir de esa experiencia, amplió sensiblemente su horizonte sobre las necesidades históricas de su municipio, de su tierra y de su querido Tecomatlán.
Fue así como, en su calidad de profesionista egresado de la Escuela Nacional de Agricultura (ENA) en la especialidad de Industrias Agrícolas, junto con otros compañeros de Chapingo, en el año de 1974 fundó en Tecomatlán la organización Antorcha Campesina. Con ello dio inicio la lucha por mejorar las condiciones de vida de los sectores más desfavorecidos y desprotegidos de la región.
Una de las primeras acciones del pueblo organizado en Tecomatlán fue, precisamente, la gestión para conseguir la Escuela Secundaria Técnica. Hacía falta dar continuidad al siguiente nivel educativo y resultaba indispensable llevarlo a Tecomatlán.
El grupo antorchista encabezado por el ingeniero Aquiles Córdova Morán inició las gestiones correspondientes y, tras una lucha permanente, tenaz y decidida, en octubre de 1976 iniciaron los trabajos y actividades de la Escuela Secundaria Técnica número 16.
Sin embargo, no todo fue sencillo. El primer director de la institución no concordaba con los principios de organización ni con la línea de trabajo del pueblo; por el contrario, se oponía abiertamente a la lucha organizada.
Ante esa situación, se requirió la intervención decidida y consciente de los habitantes, quienes se vieron en la necesidad de tomar las instalaciones del plantel para garantizar que la dirección quedara en manos del pueblo y no al servicio de sectores privilegiados.
Por primera vez, la secundaria técnica tuvo al frente a una profesionista de perfil progresista, lo que marcó el inicio de una etapa de desarrollo continuo en la región de Tecomatlán: la maestra Hersilia Córdova Morán. Antes hubo otros directores, pero la primera antorchista fue la maestra Hersilia.
De acuerdo con las palabras de la maestra Hersilia Córdova Morán, exdirectora de la EST 16, las familias humildes de la región respaldaron masivamente esta nueva opción educativa. Pronto comenzaron a egresar de sus aulas cientos de jóvenes que, gracias a dicha alternativa, pudieron culminar posteriormente una carrera universitaria.
A través de nuestra contundente lucha se han transformado numerosos pueblos y comunidades del país, con Tecomatlán como uno de sus ejemplos más emblemáticos.
Inició de este modo una etapa de progreso social para el pueblo de Tecomatlán; una lucha que no debemos olvidar, traicionar ni defraudar jamás, ni mucho menos intercambiar por unas cuantas monedas o por las promesas de falsos vendedores de humo.
Aquellos sectores que no han aportado nada al desarrollo de Tecomatlán querrán venir a ofrecer el oro y el moro, la luna y las estrellas, con el único fin de apoderarse del gobierno local y desmantelar todo lo que hemos avanzado colectivamente. La advertencia es clara: o seguimos progresando como pueblo organizado, o nos arriesgamos a perder lo construido.
A partir de la consolidación de la dirección antorchista en la secundaria, el trabajo formativo y las mejoras materiales no se detuvieron. Con el paso de los años, las instalaciones se transformaron significativamente.
Se gestionó la construcción de nuevas aulas, el internado estudiantil para albergar a los jóvenes provenientes de las comunidades más alejadas, el comedor comunitario, el laboratorio de cómputo y los laboratorios para la producción de alimentos. Asimismo, se impulsó la habilitación de la granja, los campos de cultivo agrícola, las canchas deportivas techadas y diversos apoyos para vestuario y materiales educativos.
Desde su fundación, miles de estudiantes han egresado de sus aulas. Tan sólo en los últimos diez años han concluido sus estudios cerca de mil alumnos.
A la juventud que ingresa a este plantel se le brinda una educación integral que abarca el ámbito académico, la apreciación cultural, la práctica deportiva, el conocimiento científico y las actividades de responsabilidad e impacto social en apoyo a la comunidad. Los jóvenes aprenden a luchar, a organizarse y a coordinar esfuerzos por el bien común.
Adicionalmente, la institución se ha consolidado como una de las escuelas técnicas más congruentes con su especialidad y formación laboral. En sus talleres y áreas de práctica, los estudiantes aprenden procesos de elaboración de alimentos y técnicas de manejo pecuario con bovinos, caprinos, aves ponedoras y porcinos, entre otros proyectos productivos.
Los jóvenes también están capacitados para organizarse y luchar, para defender sus derechos y el bien común. Un ejemplo reciente fue la movilización emprendida tras el robo de los equipos de aire acondicionado destinados a la secundaria, los cuales fueron sustraídos violentamente en el tramo carretero Palomas-Chinantla.
Al verse privados de este beneficio, los estudiantes se organizaron en las filas de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRR) para exigir la restitución de los equipos. No obstante, la protesta trascendió la demanda local y asumió una bandera de carácter regional: "Seguridad para la Mixteca".
El resultado de esta acción tuvo impacto a nivel nacional, logrando no sólo la reposición de los aires acondicionados para el plantel, sino también una respuesta efectiva ante la problemática de inseguridad, mediante el incremento de los recorridos de la policía estatal y una mejor coordinación para la protección de los jóvenes y de la ciudadanía de Tecomatlán.
Resulta motivo de profunda satisfacción constatar que jóvenes que actualmente realizan estudios de posgrado o desempeño profesional en Shanghái, Estados Unidos, España, Inglaterra y Austria son egresados de la EST 16. Es un orgullo reafirmar ante el pueblo de Tecomatlán, cinco décadas después, que se ha trabajado incansablemente por el bienestar colectivo.
Reconocemos con claridad el esfuerzo histórico del ingeniero Aquiles Córdova Morán, fundador del movimiento social más grande y mejor estructurado de México: el Movimiento Antorchista. A través de esta lucha contundente se han transformado numerosos pueblos y comunidades del país, con Tecomatlán como uno de sus ejemplos más emblemáticos.
No permitamos que el progreso conquistado se derrumbe, ni toleremos que aquellos que nunca han trabajado seriamente por Tecomatlán pretendan engañarnos con discursos vacíos. ¡Muchas felicidades a la Escuela Secundaria Técnica número 16 por sus primeros 50 años de existencia, educación y lucha social!
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